Na Zlatnim žicama Slavonije predstavljena zanimanja Obrtničke škole Požega
Obrtnička škola Požega sudjelovala je danas na Zlatim žicama Slavonije u okviru aktivnosti promocijestrukovnih zanimanja u sektoru turizma i ugostiteljstva.

Obrtnička škola Požega sudjelovala je danas na Zlatim žicama Slavonije u okviru aktivnosti promocijestrukovnih zanimanja u sektoru turizma i ugostiteljstva. Nastavnici i učenici Obrtničke škole su izložili promidžbene materijale vezano za partnerstvo na projektu RCK VirtuOSosječke Ugostiteljsko-turističke škole, kao i proizvode svojih radionica vezane uz ugostiteljstvo i turizam izrađene napraktičnoj nastavi.
Predstavljene su aktivnosti RCK i promovirana su zanimanja koja upisuje Obrtnička škola Požega u četiri sektora; turističko hotelijerski komercijalisti, kuhari, konobari, arhitektonski tehničari, zidari, tesari, soboslikari -ličioci, stolari, modni tehničari i krojači.
Prolaznici su mogli kušati i Požeški kolačić – suvenir škole, koji je nastao u sklopu projekta Ministarstva turizma s ciljem promocije zanimanja u ugostiteljskoj struci. Osim kušanja kolačića i promidžbenih materijala svi zainteresirani građani su mogli dobiti odgovore vezano za upis u ugostiteljsko-turistička i ostala zanimanja za koja obrazuje Obrtnička škola.
Regionalni centar kompetentnosti Ugostiteljsko-turistička škola, Osijek zajedno s partnerskim školama među kojima je i Obrtnička škola Požega, u okviru ESF projekta RCK VirtuOS kao i kampanje promocije strukovnih zanimanja preuzela je ulogu promicatelja strukovnog obrazovanja, inicijatora upisa zanimanja u sektoru turizma i ugostiteljstva, predvodnika i donositelja promjena opće percepcije u svrhu podizanja i promocije kvalitete ugostiteljsko-turističkih usluga te cjelokupnog sustava obrazovanja u redovnoj i praktičnoj nastavi s ciljem kreiranja kompetentnog kadra, spremnog za tržište rada, te rasta kvalitete usluga i podizanja radnih uvjeta u okruženjima budućih poslodavaca.
Komentari
Učitavanje komentara…
Povezane vijesti


Anketa
Novi dizajn 034portala mi je:


