Nastava ne mora biti dosadna: Učenici 4.b napravili retro pucačinu (video)

"Sudjelovao je cijeli razred. Neki su radili na mapama, neki na grafici, odabiru glazbe, zvukovima, pokazivanju što ne valja i što bi trebalo promijeniti. Kompletnu igru je radio kompletan razred, što nije čudno jer je to bilo organizirano unutar laboratorijskih vježbi predmeta u kojem je ionako trebalo raditi 3D simulacije i 3D okruženja", objašnjava Hrvoje Kalafatić, nastavnik Tehničke škole Požega kako je nastala računalna igra Paths of Madness koju su u potpunosti izradili učenici iz 4.B razreda, smjera tehničar za mehatroniku.

Umjesto klasičnih laboratorijskih vježbi mjesecima su izrađivali retro "pucačinu" i tako pokazali kako nastava ne mora biti dosadna.

- Odlučio sam umjesto da rade suhoparne simulacije da se napravi "finalni" proizvod koji će se moći pokazati, a to nije robotska ruka koja se miče s lijeve na desnu stranu nego naša igra koju smo napravili. Ovo je prva generacija koja je tako nešto napravila, a meni je ovo prva godina da radim u Tehničkoj školi. Prije sam bio član moderskih grupa gdje se modificiraju već gotove igre,njihovi "enginei" i dodaju neki novi sadržaji. Zainteresiralo ih je kad sam im to pričao prilikom predavanja. Pitali su me "Koja je procedura da se napravi neka igra?". Naravno, procedura je da se ima tim od 50 do 200 ljudi i tri-četiri godine. Ali nekakve osnove, portfolio na koji se mogu uvijek pozvati i reći "Mi smo sudjelovali u izradi ove igre" se može napraviti i u kraćem roku. U dva tri mjeseca i njih 20 može nešto napraviti. Tako je došlo do ideje da se to ukomponira u redovnu nastavu - nastavlja njihov mentor.

Cijelu igru možete skinuti besplatno ovdje. Upozoravamo vas da je igra kod nas imala nekakvih problema s pokretanjem na Windows 8 sustavu pa se preporučuju stariji sustavi. U izradi je sudjelovao gotovo cijeli razred, a najviše su doprinijeli Zdenka Kosina, Andrej Aleksić, Zaharije Barić, Antonio Bartošak i Daniel Papić.

- To je više od maturalnog rada, to je rezultat laboratorijskih vježbi, ali smo to tako nazvali jer su napravili nešto zajedno. Svi su imali i prave maturalne radove. Da se radi o 1998. godini odmah bi bila ocjena 5,0. 2015. je godina, stoga i piše u komentarima "Nije Far Cry 5" jer se radi čisto o laboratorijskoj vježbi koja ih uvodi u dizajn igre. Ocjena je tu nebitna, ali što se tiče zalaganja to je standardna čista petica - pohvalio je svoje učenike Kalafatić.

- Vjerojatno ću nagodinu raditi nešto isto, budući da sad imam više iskustva i dodatnih planova. Problem je što će uvijek svi ocjenjivati finalni proizvod, ali poanta je da se to može napraviti, uz to nešto novo učiti, iskoristiti vrijeme, ne na "štrebanje" činjenica, nego na proizvod koji se može pokazati. Umjesto da prave laboratorijske vježbe koje su napravile stotine generacija prije njih, cilj je bio da naprave nešto novo koliko to dozvoljavaju tehničke mogućnosti - kaže na kraju nastavnik.